8月29日上午，西安市碑林區(qū)實驗小學舉行“習禮啟智向陽而生”一年級新生入學禮。 本報記者 戴吉坤攝

9月1日下午，西安市曲江第一小學三年級十一班的孩子們收獲了一個大大的驚喜：老師變起了神奇的魔術！數學老師李述良笑著向孩子們展示自己猜牌的神奇“魔法”。“是不是紅色？”“是不是桃心？”“是不是小于5？”

在得到孩子們一次次驚訝的肯定答復后，李述良料想的情形來了：他被孩子們機關槍似的發(fā)問包圍了。這一堂課后服務，李述良講的是數學魔術。他不但收獲了孩子們崇拜的眼神，更激發(fā)了孩子們研究數的規(guī)律，觀察、思考數學問題的興趣。

今年秋季，西安市各中小學校結合自身實際，一校一策，均對課后服務進行了特色設計。

“下午四點到五點的一個小時，我們安排老師輔導學生當日所學內容。除沒有留書面作業(yè)的一二年級，今天所有在校生都完成了書面作業(yè)。”曲江第一小學副校長黃甲告訴記者，學校課后服務采用“1+X”模式，1指的是作業(yè)輔導，X是豐富多彩的社團活動，不僅有武術等校級社團，還有秦韻民間美術、剪紙、面花等陜西非遺課程。“今年，我們還與有資質的第三方機構合作，引進了擊劍、管樂、科技等課程，讓孩子們更好地享受校園生活。”

在雁塔路小學，每個年級都有統(tǒng)一的特色興趣活動課，如圍棋、快板、葫蘆絲、跆拳道、朗誦等。每位老師根據自己的學科特長設定特色課程，班級的孩子都可以參加。

當日記者在雁塔路小學二年級的“律動達人”課上看到，伴隨著音樂的節(jié)奏，孩子們跟著老師在教室里揮舞著手臂，開心不已。“這節(jié)課主要培養(yǎng)孩子的協(xié)調性和節(jié)奏感。”體育老師蔣招招說，她根據孩子的年齡特點編排了適合的動作。“體育課上我們會根據教學大綱教授孩子跑、跳等發(fā)展體能素質的內容，課后服務則更有特色，讓孩子更放松。”她說。

“課后服務讓家長切實減輕了負擔，孩子的學習更有質量，興趣更廣泛。看到孩子出校門的張張笑臉，作為家長，我非常滿意！”在雁塔路小學門口，一位家長這樣說。

學生開心，家長滿意，也要讓老師暖心。考慮到工作時間延長的實際，曲江第一小學還為老師準備了“愛心假期券”，落實教師彈性上下班政策。“在不影響教學工作的情況下，每位老師每月可使用一次，每次可休息半天。”黃甲說，“這將作為禮物，在教師節(jié)發(fā)放到每位老師手中。”

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