為深化城市基層黨建引領(lǐng)基層社會(huì)治理，不斷提升基層治理水平和治理能力，11月13日至12月5日，未央?yún)^(qū)委組織部、區(qū)民政局、區(qū)委黨校聯(lián)合舉辦未央?yún)^(qū)社區(qū)（村）黨組織書(shū)記培訓(xùn)班，未央?yún)^(qū)委書(shū)記劉國(guó)榮出席開(kāi)班儀式并講授主題黨課，對(duì)培訓(xùn)班學(xué)員提出“以基層治理為發(fā)力點(diǎn)，爭(zhēng)做‘善治能為’的領(lǐng)頭雁”的要求。本次培訓(xùn)班注重能力、突出實(shí)戰(zhàn)，在豐富培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新形式載體、拓寬培訓(xùn)路徑上精準(zhǔn)發(fā)力，著力提升干部教育培訓(xùn)的實(shí)效。

培訓(xùn)對(duì)象與班次設(shè)置精準(zhǔn)排布。本次培訓(xùn)將全區(qū)278個(gè)社區(qū)、48個(gè)村的黨組織書(shū)記及15個(gè)老舊社區(qū)黨組織副書(shū)記分為社區(qū)和城中村2個(gè)班次，為了實(shí)現(xiàn)更加精準(zhǔn)的培訓(xùn)效果，社區(qū)班次按城市型社區(qū)、城改型社區(qū)、老舊型社區(qū)三種類別分別進(jìn)行，并針對(duì)不同類型的學(xué)員特點(diǎn)設(shè)置了不同的崗位課程體系，主要涵蓋黨紀(jì)黨規(guī)、黨建引領(lǐng)社會(huì)治理、社區(qū)社會(huì)組織培育、未央?yún)^(qū)基層治理模式解讀、群眾工作技巧等，采取領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課、專題講座、視頻教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享等形式開(kāi)展，每期學(xué)制2天——2.5天。

教學(xué)內(nèi)容與課程更新一體推進(jìn)。每期課程結(jié)束前，向?qū)W員發(fā)放培訓(xùn)情況調(diào)查問(wèn)卷，就培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)現(xiàn)狀、培訓(xùn)訴求等方面進(jìn)行意向征集，了解培訓(xùn)對(duì)象真實(shí)的培訓(xùn)需求，之后在同班次課程設(shè)置中精準(zhǔn)匹配教學(xué)內(nèi)容。如：調(diào)整社會(huì)組織培育課程側(cè)重點(diǎn)、增加公益訴訟內(nèi)容、加大經(jīng)驗(yàn)分享課時(shí)、延長(zhǎng)交流討論時(shí)長(zhǎng)等，使需求調(diào)研和教學(xué)設(shè)計(jì)形成有效聯(lián)動(dòng)、提高培訓(xùn)的針對(duì)性。

經(jīng)驗(yàn)分享與交流討論立體展現(xiàn)。根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的崗位需求，加大經(jīng)驗(yàn)分享和交流討論的課時(shí)安排，邀請(qǐng)具有較高理論素養(yǎng)、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一定教學(xué)能力的社區(qū)書(shū)記、副書(shū)記圍繞黨建引領(lǐng)基層治理、鄰里互助、線上互動(dòng)、糾紛調(diào)解、“一老一幼”、跑腿幫辦、制定“一地一價(jià)、以地論價(jià)”政策、發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)等為學(xué)員分享經(jīng)驗(yàn)；學(xué)員根據(jù)四個(gè)不同班次，分組圍繞如何統(tǒng)籌各方資源、如何有效化解基層矛盾、如何提升服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)壯大集體經(jīng)濟(jì)等主題開(kāi)深入展交流討論，使學(xué)員在互動(dòng)交流中尋找出解決問(wèn)題的辦法。

師資團(tuán)隊(duì)與培訓(xùn)學(xué)員深度互動(dòng)。在本次培訓(xùn)中，未央?yún)^(qū)委黨校充分整合師資資源，延續(xù)“自己人教自己人”“過(guò)來(lái)人教初學(xué)者”的教學(xué)模式，將領(lǐng)導(dǎo)干部、業(yè)務(wù)骨干、優(yōu)秀基層工作者等群體納入?yún)^(qū)委黨校“求是講師團(tuán)”，區(qū)委黨校教師系統(tǒng)解讀未央?yún)^(qū)基層治理模式，做到專題講授和互動(dòng)討論有機(jī)結(jié)合，使教育培訓(xùn)更接地氣，真正讓各級(jí)干部在深度參與中有所受益、在互動(dòng)交流中獲得啟發(fā)。

調(diào)研座談與主題教育有效融合。未央?yún)^(qū)委黨校科研團(tuán)隊(duì)充分利用平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，緊密?chē)@學(xué)員特點(diǎn)，深入各班次與學(xué)員開(kāi)展座談交流，使未央?yún)^(qū)委黨校參訓(xùn)學(xué)員和科研人員實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)的雙向奔赴，深化了教育培訓(xùn)和科研咨政的成果轉(zhuǎn)化。

本次培訓(xùn)標(biāo)志著未央?yún)^(qū)基層工作力量系統(tǒng)化培訓(xùn)進(jìn)入另一個(gè)階段，下一步，未央?yún)^(qū)委組織部、區(qū)委黨校將聯(lián)合區(qū)級(jí)相關(guān)部門(mén)將未央?yún)^(qū)其他各支基層工作力量的“領(lǐng)頭雁”進(jìn)行再輪訓(xùn)，加快完成基層工作力量全鏈條培訓(xùn)，推進(jìn)基層工作者以更加扎實(shí)的履職能力更好地服務(wù)群眾，推動(dòng)首善未央高質(zhì)量發(fā)展。（來(lái)源：未央?yún)^(qū)委宣傳部）

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