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    考研熱度高漲,人文社科類專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈

    本報(bào)記者 張蓋倫
    2022年01月06日09:16 | 來源:科技日?qǐng)?bào)
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    原標(biāo)題:考研熱度高漲,人文社科類專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈

      2021年12月25日,2022年全國碩士研究生招生考試?yán)_帷幕。

      今年,全國報(bào)考人數(shù)為457萬,比2021年增長80萬。實(shí)際上,自2016年起,我國碩士研究生報(bào)考人數(shù)一直在高位上保持高增長趨勢(shì)。

      就在考研開啟當(dāng)天,中國教育在線發(fā)布《2022年全國研究生招生調(diào)查報(bào)告》(以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》)。《報(bào)告》顯示,研究生報(bào)名熱度持續(xù)高漲,就業(yè)壓力仍為主要因素,且人文社科類專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈。

      用人單位對(duì)學(xué)歷要求越來越高

      “努力只能過線,拼命才能上岸。”上岸,指的是脫離備戰(zhàn)考研的“苦海”,進(jìn)入心儀的高校。

      隨著高等教育普及化,我國研究生招生規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大。2011年我國研究生招生總?cè)藬?shù)為56萬,到2020年已達(dá)到110.6萬,2021年則約為120萬。

      但上岸仍然不易,畢竟考研報(bào)名的人數(shù)也在水漲船高。

      根據(jù)對(duì)考研動(dòng)機(jī)的調(diào)查分析,就業(yè)壓力成為考生選擇考研的最主要因素。近六成的考生因?yàn)榫蜆I(yè)壓力大,想增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力而選擇考研。通過對(duì)考生的調(diào)查發(fā)現(xiàn),面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),超過四成的考生認(rèn)為就業(yè)有一定難度,對(duì)找到理想工作信心不足。33%的考生認(rèn)為通過努力可以找到自己滿意的工作,有信心找到理想的工作。22%的考生則表示擔(dān)憂,認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,擔(dān)心找不到工作。

      40年前,蘭德爾·柯林斯在《文憑社會(huì)》中提出了“文憑通脹”現(xiàn)象——獲得高學(xué)歷的人越來越多,工作職位對(duì)教育水平的要求也越來越高。

      學(xué)歷貶值,已是不爭(zhēng)的事實(shí)。我國具有研究生學(xué)歷的就業(yè)者比例穩(wěn)步上升。2007年我國就業(yè)人群中研究生學(xué)歷人數(shù)占比為0.2%,之后該占比不斷上升。到2019年,我國就業(yè)人群中研究生學(xué)歷人數(shù)占比達(dá)到1.1%。也就是說每100名就業(yè)者中就有1名擁有研究生學(xué)歷。用人單位對(duì)從業(yè)者學(xué)歷要求越來越高。

      專碩招生人數(shù)增長明顯

      考研大軍中,什么專業(yè)報(bào)考的人更多?

      《報(bào)告》分析了深圳大學(xué)2022年碩士研究生報(bào)考情況,從深圳大學(xué)2022年碩士研究生報(bào)考人數(shù)來看,應(yīng)用心理、心理學(xué)、新聞與傳播、計(jì)算機(jī)技術(shù)等成為網(wǎng)上報(bào)名人數(shù)排行前四的專業(yè),均突破千人。而智能制造技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)等理工科專業(yè)報(bào)考不足百人,差異較大。

      而在中國石油大學(xué)(華東)這所工科高校的2022年碩士研究生報(bào)考人數(shù)中,1147人報(bào)考工商管理專業(yè),位居第一,會(huì)計(jì)與法律(非法學(xué))報(bào)考人數(shù)也均超過了400人,高居第五與第六位。

      在北京航空航天大學(xué)2022年碩士研究生報(bào)考人數(shù)中,2723人報(bào)考電子信息專業(yè),位居第一,但公共管理、工商管理及工程管理專業(yè)報(bào)考人數(shù)也均超過了1000人。

      也就是說,即使在偏理工科的高校,人文社科類專業(yè)的考研競(jìng)爭(zhēng)依然激烈。

      《報(bào)告》指出,在相關(guān)政策的推動(dòng)下,碩士研究生招生總?cè)藬?shù)中,專碩招生人數(shù)增長明顯。從2011年的15.8萬人增長到2020年的60.2萬人,專碩招生人數(shù)增長近4倍。

      教育部發(fā)布的《專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展方案(2020—2025)》中指出,支持學(xué)位授予單位優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu),碩士研究生招生計(jì)劃增量主要用于專業(yè)學(xué)位。可以預(yù)見,未來面向?qū)I(yè)碩士的招生與培養(yǎng)將繼續(xù)保持快速發(fā)展。

      此外,碩士研究生招生增量主要向數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等基礎(chǔ)學(xué)科傾斜,向人工智能、公共衛(wèi)生等服務(wù)國家戰(zhàn)略、社會(huì)民生急需領(lǐng)域的相關(guān)學(xué)科傾斜。推免作為高質(zhì)量研究生招生的重要渠道之一,名額也同樣向國家急需領(lǐng)域傾斜。

      此前,教育部研究生司黨支部書記、司長洪大用指出,要著眼未來、規(guī)劃當(dāng)下,適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展需要,全面深化改革,推動(dòng)研究生教育體系調(diào)整升級(jí),創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)、更優(yōu)品質(zhì)、更佳體驗(yàn)、更強(qiáng)力量,因而具有更大影響的研究生教育。

      “更多機(jī)會(huì)”既是數(shù)量上的,也是結(jié)構(gòu)上的,要致力于讓有需要、有興趣、有能力接受研究生教育的人擁有更多的選擇機(jī)會(huì)。“更優(yōu)品質(zhì)”是要全面推進(jìn)學(xué)科專業(yè)、人才培養(yǎng)和管理評(píng)價(jià)體系等改革,提升研究生教育質(zhì)量。“更佳體驗(yàn)”是要著力優(yōu)化教和學(xué)的體驗(yàn),充分激發(fā)學(xué)生潛力,使基于興趣的學(xué)習(xí)成為研究創(chuàng)新的重要?jiǎng)恿Α!案鼜?qiáng)力量”是要著力提升研究生教育支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的能力,更有效地應(yīng)對(duì)全球科技和人才競(jìng)爭(zhēng),更有力地提升我國綜合實(shí)力。“更大影響”就是加強(qiáng)國際化人才培養(yǎng),持續(xù)打造“留學(xué)中國”品牌,不斷擴(kuò)大我國研究生教育的國際影響。

    (責(zé)編:麥文雄、吳超)

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