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為了擴(kuò)大老年教育資源供給，各方推出一系列舉措：發(fā)展老年學(xué)學(xué)科，建立養(yǎng)老服務(wù)人員培訓(xùn)基地，提高老年大學(xué)師資水平；搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)線上線下課程；引導(dǎo)社會(huì)力量參與，支持多主體辦學(xué)，為老年人提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。老年大學(xué)辦得越來(lái)越多、越來(lái)越好，讓老年人老有所學(xué)、老有所樂(lè)。

建設(shè)特色學(xué)科

培養(yǎng)專門教師

“學(xué)了幾期手機(jī)網(wǎng)絡(luò)課，終于初步掌握了手機(jī)支付知識(shí)。以后想買什么東西，打開(kāi)手機(jī)一點(diǎn)就完成，很方便！”經(jīng)常瀏覽廣東開(kāi)放大學(xué)線上課程的林叔表示，時(shí)代變化快，老年人也渴望能跟上時(shí)代，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，而廣東開(kāi)放大學(xué)提供的學(xué)習(xí)平臺(tái)對(duì)自己幫助很大。“課程內(nèi)容符合老年人思維習(xí)慣，也會(huì)有專業(yè)的老師耐心解答，不用擔(dān)心學(xué)不會(huì)了。”林叔說(shuō)。

隨著人口老齡化的加深，老年教育需求日益旺盛，老年大學(xué)學(xué)位緊張、老年教育從業(yè)人員不足等問(wèn)題也越來(lái)越得到關(guān)注。

“老年教育有其獨(dú)特的地方，它更偏重于生活教育。老年人希望能夠?qū)W習(xí)一些與生活密切相關(guān)的內(nèi)容，幫助解決實(shí)際問(wèn)題，或是培養(yǎng)興趣愛(ài)好。”廣東開(kāi)放大學(xué)教授王建根說(shuō)：“之前有一位老人，想報(bào)老年大學(xué)書法班，好久都沒(méi)成功，連生日許愿都是希望能成功入學(xué)。”

廣東開(kāi)放大學(xué)集全校之力，以健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院為基礎(chǔ)，打破傳統(tǒng)學(xué)科壁壘，以特色學(xué)科建設(shè)為主線，發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新體制機(jī)制，推進(jìn)7個(gè)學(xué)院和部門資源整合，匯聚學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、老年教育服務(wù)、科普宣傳等為一體，辦老年人家門口的大學(xué)。

廣東開(kāi)放大學(xué)校長(zhǎng)劉文清表示：“大力發(fā)展老年學(xué)學(xué)科，要加強(qiáng)實(shí)踐研究，提高老年教育理論發(fā)展水平，將老年教育與養(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)、老齡事業(yè)發(fā)展等一體規(guī)劃發(fā)展。”

為了更好地發(fā)展老年學(xué)學(xué)科，學(xué)校邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名研究專家，組建“老年學(xué)學(xué)科專家顧問(wèn)團(tuán)”，提供專家支持、技術(shù)服務(wù)、決策參考以及重難點(diǎn)課題研究等。

劉文清表示：“老年教育師資隊(duì)伍規(guī)模與老齡人口規(guī)模不相匹配，普遍存在師資力量較弱、師資兼職化程度高的情況。”為了增強(qiáng)師資力量，廣東開(kāi)放大學(xué)與國(guó)內(nèi)外著名高校共建“研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地”，與合作高校共同培養(yǎng)老年學(xué)研究生。此外，學(xué)校還建立了養(yǎng)老服務(wù)人員培訓(xùn)基地，借助覆蓋全省的老年大學(xué)，與企業(yè)、社工機(jī)構(gòu)等組織合作建立養(yǎng)老服務(wù)人員培訓(xùn)基地，針對(duì)師資隊(duì)伍進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。近年來(lái)，廣東開(kāi)放大學(xué)已培養(yǎng)培訓(xùn)相關(guān)專業(yè)人才近萬(wàn)人，目前正在打造廣東省首個(gè)國(guó)家智慧健康養(yǎng)老示范基地。

匯聚優(yōu)質(zhì)資源

打造線上平臺(tái)

今年62歲的學(xué)員柳淑琴，是國(guó)家開(kāi)放大學(xué)老年大學(xué)的學(xué)員。上完寫意花鳥(niǎo)課，她又報(bào)名了書法班。“來(lái)到老年大學(xué)，一學(xué)就不想走了。在這里，學(xué)到的東西越來(lái)越多！”她說(shuō)。

另外一名學(xué)員康劍民經(jīng)常在線上觀看國(guó)家開(kāi)放大學(xué)老年大學(xué)的直播課，“課程可以回放，隨時(shí)隨地都能學(xué)，這種學(xué)習(xí)方式很適合我！”

在國(guó)家開(kāi)放大學(xué)老年大學(xué)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的老年人還有很多。國(guó)家開(kāi)放大學(xué)黨委副書記、老年大學(xué)校長(zhǎng)劉臣介紹，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)于2015年正式成立老年大學(xué)，目前已初步構(gòu)建老年教育辦學(xué)體系，在30所分部成立省級(jí)老年開(kāi)放大學(xué)或?qū)ｉT機(jī)構(gòu)，在基層設(shè)立超過(guò)4萬(wàn)個(gè)老年教育學(xué)習(xí)點(diǎn)。線上平臺(tái)注冊(cè)用戶數(shù)總計(jì)630余萬(wàn)人，線下累計(jì)開(kāi)辦10萬(wàn)個(gè)班級(jí)，學(xué)員超過(guò)573萬(wàn)人次。輻射全國(guó)的老年教育網(wǎng)絡(luò)，為擴(kuò)大老年教育覆蓋面奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

“國(guó)家開(kāi)放大學(xué)已搭建多終端的學(xué)習(xí)平臺(tái)，為全國(guó)老年教育資源共享與公共服務(wù)平臺(tái)的整體建設(shè)與升級(jí)打下了良好基礎(chǔ)。”劉臣介紹，未來(lái)，將利用人工智能、5G、云計(jì)算、區(qū)塊鏈等新技術(shù)，為老年大學(xué)及各類老年教育機(jī)構(gòu)提供在線資源，為老年學(xué)習(xí)者提供個(gè)性化、便捷化、全流程學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

豐富的優(yōu)質(zhì)資源，則為有效擴(kuò)大老年教育資源供給打下重要基礎(chǔ)。目前，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)老年大學(xué)已集聚九大類38萬(wàn)分鐘適合老年人學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，編制《老年教育資源目錄》，整合主題式課程400余門，并設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)多類優(yōu)質(zhì)線下課程，還策劃了老年學(xué)歷教育。

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)黨委書記荊德剛表示，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)將利用好各方面優(yōu)勢(shì)，激發(fā)更多潛力，不斷優(yōu)化體制機(jī)制、擴(kuò)大老年教育覆蓋面、擴(kuò)大老年教育資源供給，努力實(shí)現(xiàn)老年教育高質(zhì)量發(fā)展。

“未來(lái)的國(guó)家老年大學(xué)既是實(shí)體辦學(xué)機(jī)構(gòu)，又是系統(tǒng)辦學(xué)組織。國(guó)家老年大學(xué)將成為老年朋友的知識(shí)學(xué)園、生活樂(lè)園、精神家園，成為我國(guó)服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)教育體系中老年教育的領(lǐng)頭羊、老有所學(xué)終身學(xué)習(xí)體系中的國(guó)家隊(duì)、國(guó)際老年教育交流的重要窗口。”荊德剛說(shuō)。

社會(huì)力量辦學(xué)

提供多樣選擇

隨著我國(guó)老年人口的不斷增長(zhǎng)和老年教育的快速發(fā)展，老年教育的需求越來(lái)越旺盛，老年學(xué)校向基層延伸的趨勢(shì)日益顯現(xiàn)。供需不平衡的背景下，支持引入社會(huì)力量興辦老年教育的呼聲越來(lái)越高。不久前，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代老齡工作的意見(jiàn)》明確指出，支持社會(huì)力量舉辦老年大學(xué)（學(xué)校），推動(dòng)擴(kuò)大老年教育資源供給。

近年來(lái)，在國(guó)家積極鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)下，各地政府部門積極推動(dòng)各級(jí)各類公共教育機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、社會(huì)組織、民間資本介入老年教育，成為我國(guó)社區(qū)老年教育的一種新模式，日益顯示出蓬勃生機(jī)和活力。公辦民助、民辦公助、社會(huì)舉辦等多種性質(zhì)的老年大學(xué)日益增多。面向社區(qū)的新型老年教育機(jī)構(gòu)的快速興起，為老年教育發(fā)展帶來(lái)新理念、新形式、新活力，形成了多元化的辦學(xué)途徑。

在湖南省長(zhǎng)沙市，一所由國(guó)有企事業(yè)單位創(chuàng)辦的“社區(qū)嵌入式”老年大學(xué)——快樂(lè)老人大學(xué)吸引了眾多學(xué)員報(bào)名。據(jù)介紹，該學(xué)校全部校區(qū)選址均在社區(qū)，實(shí)行連鎖化、品牌化、標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)，打造文化養(yǎng)老品牌，受到老年人歡迎，如今實(shí)體校區(qū)培訓(xùn)學(xué)員達(dá)2萬(wàn)多人次。

為失能老人開(kāi)展入戶教學(xué)，為半失能老人開(kāi)設(shè)“輪椅課堂”，為健康老年人開(kāi)設(shè)“蔭涼課堂”“陽(yáng)光課堂”等戶外教學(xué)、養(yǎng)生游學(xué)等課程模式……近年來(lái)，隨著民辦養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)的迅速發(fā)展，由養(yǎng)老機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)班、學(xué)習(xí)課程的養(yǎng)教融合模式流行起來(lái)，為老年教育提供了更多樣化、更有特色的選擇。

“社會(huì)力量參與社區(qū)老年教育是增加老年教育投入、改善辦學(xué)條件、豐富教學(xué)內(nèi)容和形式、擴(kuò)大受益人群的重要渠道。”中國(guó)老年大學(xué)協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)刁海峰說(shuō)，應(yīng)探索研究多渠道、多形式、多主體辦學(xué)，堅(jiān)持政府主導(dǎo)和社會(huì)參與相結(jié)合，在加大政府扶持的同時(shí)，更多發(fā)揮企事業(yè)單位、社會(huì)組織、基層社區(qū)的力量，整合資源，形成合力，協(xié)同發(fā)展。

“發(fā)展老年教育要不拘一格，更多發(fā)揮市場(chǎng)作用、社會(huì)力量，舉辦多層次、多形式、滿足老年人多樣化學(xué)習(xí)教育需求的老年學(xué)校。”全國(guó)老齡辦副主任吳玉韶說(shuō)，建議發(fā)揮多主體的作用，形成合力，將老年教育融入社區(qū)的生活場(chǎng)景中去，通過(guò)嵌入式、融入式的老年教育，提高老年教育的覆蓋面和可及性。

《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2022年01月20日 第 13 版）

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