西安經(jīng)開第七小學(xué)陽(yáng)光活動(dòng)。

“雙減”政策出臺(tái)以來(lái)，西安經(jīng)開第七小學(xué)（下稱“經(jīng)開七小”）立足“三個(gè)課堂”課程建設(shè)，促進(jìn)“雙減”政策的有效實(shí)施。開學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，經(jīng)開七小的教育成果已在孩子們身上顯現(xiàn)：書包輕了，鍛煉身體、參與家庭勞動(dòng)、和伙伴們玩的時(shí)間多了，對(duì)世界的好奇心有了足夠的自主探索空間。

西安市“三個(gè)課堂”的頂層設(shè)計(jì)，加快了學(xué)校推進(jìn)教育革新的步伐。第一課堂落實(shí)好國(guó)家基礎(chǔ)課堂改革的要求，第二、三課堂以校本課程建設(shè)為抓手，聚焦“人人成為閃耀的星”這一育人目標(biāo)，讓豐富的課程激發(fā)孩子成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力。

西安經(jīng)開第七小學(xué)校長(zhǎng)賀芳。

西安經(jīng)開第七小學(xué)校長(zhǎng)賀芳表示，經(jīng)開七小學(xué)校開發(fā)和建設(shè)的“璨璨星”課程體系包含“信息科技”“綜藝探索”“多元思維”“美工美藝”“體育競(jìng)技”“實(shí)踐觀察”六大維度、32個(gè)課程內(nèi)容，將“德智體美勞”五育落地為校本實(shí)踐，通過(guò)線上選課，線下一對(duì)一量體裁衣，號(hào)召全校1800多名學(xué)生人人“擁有一項(xiàng)技藝，愛(ài)上一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)”，周一下午的陽(yáng)光社團(tuán)、周二周四的校隊(duì)活動(dòng)、周三周五的璀璨星社團(tuán)、周末的社會(huì)實(shí)踐，讓每一個(gè)孩子在“三個(gè)課堂”上發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的興趣與特長(zhǎng)，持之以恒進(jìn)行學(xué)習(xí)。

孩子們和老師包月餅

同時(shí)，學(xué)校定時(shí)開展“專家課程”，在課程解讀、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)維度等方面領(lǐng)航，促進(jìn)教師教育科研能力不斷提升。學(xué)校還定期召開“七小家庭教育講堂”，通過(guò)兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)教育理念、教育方法的指導(dǎo)，讓家庭在“第三課堂”課程落地與實(shí)施中成為有力的推手。中秋節(jié)做月餅、回收廢奶盒、自己動(dòng)手整理儲(chǔ)物柜……孩子們深入生活學(xué)習(xí)實(shí)踐，在社會(huì)大場(chǎng)景中學(xué)習(xí)待人接物、規(guī)則禮儀，更多的生活技能自然根植于孩子的成長(zhǎng)中。

在西安經(jīng)開第七小學(xué)教師張群看來(lái)，“三個(gè)課堂”核心的理念是遵循教育發(fā)展規(guī)律和學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律開展教學(xué)。“我們通過(guò)綜合大教研的融合創(chuàng)新，和家長(zhǎng)在線下線上、校內(nèi)校外有效銜接，課中課后因材施教，孩子們?cè)谖覀儗W(xué)校，教育機(jī)會(huì)均等，天性釋放，個(gè)性張揚(yáng)，平時(shí)樂(lè)于與他人分享自己的成長(zhǎng)故事，主動(dòng)為社區(qū)生活出點(diǎn)子，把滿腔的愛(ài)國(guó)愛(ài)校之情盡情揮灑。”張群說(shuō)。

溫暖的家校共育，讓成長(zhǎng)的基石更堅(jiān)固。西安經(jīng)開第七小學(xué)三年級(jí)五班王煜堯家長(zhǎng)認(rèn)為，好的教育不僅教授知識(shí)，更啟迪學(xué)生的思維，豐富孩子的人格。作為家校共育中心的一員，孩子所在的經(jīng)開七小，管理一流，老師們很有親和力，能隨時(shí)和家長(zhǎng)溝通，隨著課后服務(wù)及“雙減”政策出臺(tái)，孩子的學(xué)習(xí)生活發(fā)生了巨大的變化。“作為家長(zhǎng)，有更多時(shí)間和機(jī)會(huì)參與孩子的教育、用心在家庭教育上、協(xié)助學(xué)校實(shí)施“第三課堂”教育課程，能有機(jī)會(huì)走進(jìn)孩子的世界，理解孩子，為孩子成長(zhǎng)賦能。”該家長(zhǎng)表示。

豐富多彩的電子鋼琴課。

“快樂(lè)豐富的學(xué)習(xí)生活，讓我的成長(zhǎng)自信陽(yáng)光”，在西安經(jīng)開第七小學(xué)六年級(jí)一班 學(xué)生王紫諾眼中， 學(xué)校開展“三個(gè)課堂”以來(lái)學(xué)習(xí)、生活都發(fā)生了很大的改變。“我的各科作業(yè)都能在學(xué)校里完成，還有老師當(dāng)面輔導(dǎo)、批改，讓我們及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤，回家以后，我有更多的時(shí)間來(lái)安排自己的課余生活，課外生活也更加豐富多彩，比如看看書，增長(zhǎng)課外知識(shí)；跳跳繩，跑跑步，增強(qiáng)體魄；練練舞蹈、寫寫生，陶冶藝術(shù)情操，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。”

書法課

“更值得一提的是，學(xué)校每周二書包不回家的我們更是輕松快樂(lè)，我們?cè)��?jīng)夢(mèng)寐以求的愿望現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了。每個(gè)周二回家后，我都可以跟媽媽學(xué)做家務(wù)，提高自己的動(dòng)手實(shí)踐能力；可以與父母一起親子閱讀，交流讀書感受，拉近了我們之間的距離；也有更多時(shí)間與家人共處，陪伴爺爺奶奶聊天……現(xiàn)在家里常常歡聲笑語(yǔ)不斷。”王紫諾開心地說(shuō)。（西安經(jīng)開第七小學(xué)供稿） 

分享讓更多人看到