當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人
——習(xí)近平總書記給全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)代表的回信在我省教育界引起熱烈反響
本報(bào)訊 習(xí)近平總書記9月8日給全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)代表的回信,在我省教育界引起熱烈反響。大家紛紛表示,要當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家不斷作出新貢獻(xiàn)。
西北工業(yè)大學(xué)航海學(xué)院自主水下航行器創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員表示:“習(xí)近平總書記的回信讓我們團(tuán)隊(duì)深受鼓舞,深感自己肩負(fù)的責(zé)任之重大。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中,高校承擔(dān)著為國(guó)家建設(shè)輸送合格人才的責(zé)任,也是國(guó)家科學(xué)發(fā)展和技術(shù)突破的前沿陣地。我們將以徐德民院士等身邊的黃大年式教師為榜樣,懷抱科技報(bào)國(guó)理想,立德修身,潛心治學(xué),開拓創(chuàng)新,為黨育人、為國(guó)育才,讓更多青年學(xué)生成長(zhǎng)為掌握先進(jìn)科學(xué)技術(shù)知識(shí)、德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”
西安文理學(xué)院康英教授表示,習(xí)近平總書記的勉勵(lì)給廣大教師帶來了巨大力量。我們國(guó)家的知識(shí)分子歷來有“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”的信仰和追求。高校教師應(yīng)謹(jǐn)記習(xí)近平總書記的教導(dǎo)和囑托,在教學(xué)工作中做到知“邊界”、明“底線”、筑“防線”,做到心中有大愛、身上有正氣、手里有本領(lǐng)、腳下有定力,真正成為學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維的引路人。
陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院后勤保障部副部長(zhǎng)劉焱說:“習(xí)近平總書記的回信體現(xiàn)了對(duì)高校教師的親切關(guān)懷和殷切期望,讓我感到無比振奮。在今后的工作中,我要時(shí)刻牢記總書記的囑托,學(xué)習(xí)黃大年老師的高尚精神,真正把為學(xué)、為事、為人統(tǒng)一起來,不負(fù)時(shí)代重托,認(rèn)真履職盡責(zé),不斷堅(jiān)定理想信念、提高道德修養(yǎng),不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),為辦好人民滿意的教育作出自己的貢獻(xiàn)。”
西安工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)教師張龍龍表示:“習(xí)近平總書記的回信讓我備受鼓舞。教師是立教之本、興教之源,承擔(dān)著讓孩子健康成長(zhǎng)的重任。中學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。我將把對(duì)教育工作的滿腔熱情轉(zhuǎn)化為做好本職工作的強(qiáng)大動(dòng)力,牢記職責(zé)使命、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),引導(dǎo)學(xué)生明是非、辨美丑、知善惡,成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”
西安虹途職業(yè)高中教師胡新超說:“我將牢記總書記的殷切期望,在日常教學(xué)工作中堅(jiān)定理想信念,立德修身,不斷提升教書育人本領(lǐng),不斷開拓創(chuàng)新,在平凡崗位上努力創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī),為祖國(guó)下一代健康成長(zhǎng)作出自己的貢獻(xiàn)。”
西安建筑科技大學(xué)附屬小學(xué)教師陳真表示:“習(xí)近平總書記的回信飽含著對(duì)廣大教育工作者的殷切期望。少年兒童階段的學(xué)生需要精心引導(dǎo)和栽培,作為一名小學(xué)教師,我深感使命光榮、責(zé)任重大。我將時(shí)刻牢記習(xí)近平總書記的殷殷囑托,積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法,不斷提升教書育人本領(lǐng),為學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展、成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人不斷作出新貢獻(xiàn)。
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