教育部出臺(tái)指導(dǎo)性文件——
課程教材將加強(qiáng)重大主題教育內(nèi)容
課程教材要培根鑄魂,啟智增慧。培“根”就是要打好中國(guó)底色,鑄“魂”就是要植入紅色基因。“課程教材加強(qiáng)重大主題教育,是培根鑄魂、培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的內(nèi)在要求,是提高課程教材建設(shè)水平的本質(zhì)要求。”8月24日,教育部新聞發(fā)布會(huì)上,教育部教材局局長(zhǎng)田慧生介紹。
近期,教育部強(qiáng)化重大主題教育整體設(shè)計(jì),研究制定了《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課程教材指南》《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》《革命傳統(tǒng)進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》《大中小學(xué)國(guó)家安全教育指導(dǎo)綱要》等指導(dǎo)性文件。
確保大中小學(xué)課程教材相互銜接、層層遞進(jìn)
近期,國(guó)家教材委員會(huì)印發(fā)了《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課程教材指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》)。“《指南》的出臺(tái)將在培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)中發(fā)揮重要的促進(jìn)作用。”國(guó)家教材委員會(huì)委員韓震強(qiáng)調(diào)。
《指南》明確要求把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想全面融入課程教材,要做到覆蓋基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各類型各學(xué)段,涵蓋國(guó)家、地方和校本課程,融入哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)各學(xué)科,貫穿思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié),不同學(xué)段全過程貫通。
田慧生介紹,《指南》規(guī)劃了“如何進(jìn)”,即堅(jiān)持學(xué)段、學(xué)科、類型全覆蓋,強(qiáng)化一體化設(shè)計(jì),學(xué)段銜接,整體上實(shí)現(xiàn)全面介紹和系統(tǒng)闡釋;引導(dǎo)了“怎么教”,即要把握學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn),小學(xué)重在啟蒙,初中重在感性體驗(yàn)和知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,高中重在實(shí)踐體認(rèn)和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合,大學(xué)重在形成理論思維,研究生階段重在深度探究。
解決有教育無勞動(dòng)、有勞動(dòng)無教育的問題
《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)印發(fā)后不久,教育部印發(fā)了《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)綱要》)。
“當(dāng)前忽視勞動(dòng)的現(xiàn)象主要表現(xiàn)為輕視體力勞動(dòng)。”教育部教材局有關(guān)負(fù)責(zé)人指出。《意見》和《指導(dǎo)綱要》共同強(qiáng)調(diào)了一個(gè)觀點(diǎn),即“以體力勞動(dòng)為主,注意手腦并用”。
“勞動(dòng)教育一方面強(qiáng)調(diào)體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)相結(jié)合,另一方面要避免單純通過在課堂上教知識(shí)、講勞動(dòng)來實(shí)施勞動(dòng)教育,防止把勞動(dòng)教育窄化為上課,或者泛化為學(xué)生的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)。”田慧生強(qiáng)調(diào)。
據(jù)介紹,當(dāng)前學(xué)校中有教育無勞動(dòng)和有勞動(dòng)無教育的問題同時(shí)存在。《指導(dǎo)綱要》從獨(dú)立開設(shè)勞動(dòng)教育必修課、在學(xué)科專業(yè)中有機(jī)滲透勞動(dòng)教育、在課外校外活動(dòng)安排勞動(dòng)實(shí)踐、在校園文化建設(shè)中強(qiáng)化勞動(dòng)文化4個(gè)方面明確勞動(dòng)教育的途徑,特別是對(duì)勞動(dòng)教育必修課、課外校外勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)間、每學(xué)年一次的勞動(dòng)周提出了具體要求,將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程,切實(shí)解決有教育無勞動(dòng)的問題。同時(shí),《指導(dǎo)綱要》圍繞講解說明、項(xiàng)目實(shí)踐、反思交流、榜樣示范等關(guān)鍵環(huán)節(jié),加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育方式方法的具體指導(dǎo),要求通過組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的教育,切實(shí)解決有勞動(dòng)無教育的問題。
“《指導(dǎo)綱要》著重強(qiáng)調(diào),勞動(dòng)教育以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)中的知識(shí)、技能與價(jià)值觀為主要內(nèi)容,注重全面提升學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng),防止把新時(shí)代勞動(dòng)教育與過去的勞技訓(xùn)練混為一談。”教育部教材局一級(jí)巡視員申繼亮說。
考慮到各地差異比較大,各級(jí)各類教育也不一樣,《指導(dǎo)綱要》有一個(gè)在實(shí)踐檢驗(yàn)中逐步完善的過程。因此,此次《指導(dǎo)綱要》先以“試行”的方式頒布實(shí)施。
重大主題教育貫穿各學(xué)段、覆蓋各學(xué)科
長(zhǎng)期以來,我國(guó)課程教材中重大主題教育有所涉及,但不夠系統(tǒng)、完善,缺乏頂層設(shè)計(jì)。近期,教育部強(qiáng)化重大主題教育整體設(shè)計(jì),研究制定了系列重大主題進(jìn)課程教材指南或指導(dǎo)綱要。
“在選題、選材方面,以貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為基本遵循,以突出體現(xiàn)社會(huì)主義辦學(xué)方向,培育學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀等意義重大的主題為重點(diǎn)。”田慧生說。
教育部印發(fā)的《大中小學(xué)國(guó)家安全教育指導(dǎo)綱要》明確,大中小學(xué)國(guó)家安全教育內(nèi)容實(shí)現(xiàn)所有領(lǐng)域全覆蓋,包括政治、國(guó)土、文化、科技、生態(tài)、資源、海外利益等12個(gè)領(lǐng)域安全,以及太空、深海、極地、生物等不斷拓展的新型領(lǐng)域安全。圍繞國(guó)家安全各重點(diǎn)領(lǐng)域的重要性、基本內(nèi)涵、面臨的威脅與挑戰(zhàn)、維護(hù)的途徑與方法等提出學(xué)習(xí)要求。
教育部印發(fā)的《革命傳統(tǒng)進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》,是第一個(gè)對(duì)中小學(xué)課程教材落實(shí)革命傳統(tǒng)教育進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的文件。文件要求分學(xué)段由淺入深、有序推進(jìn)、全程貫通,如小學(xué)階段注重選擇革命領(lǐng)袖、革命英雄事跡故事等,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的樸素感情;初中階段注重選擇各個(gè)歷史時(shí)期重大歷史事件、偉大成就等,使學(xué)生懂得沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)的道理。
教育部印發(fā)的《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》,圍繞“進(jìn)什么、進(jìn)多少、如何進(jìn)”的問題強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì),注重面向全體學(xué)生,結(jié)合學(xué)生年齡特征,將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育全面融入各學(xué)科課程教材,明確各學(xué)段學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)要求,并適當(dāng)拓展,適量適中,不單獨(dú)開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程,不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
“各主題教育在學(xué)科安排上,要全科覆蓋、各有側(cè)重,避免交叉重復(fù);在學(xué)段安排上,要有序遞進(jìn)、螺旋上升。”田慧生指出,重大主題教育是普及性、通識(shí)性教育,面向全體學(xué)生持續(xù)開展,必須貫穿各學(xué)段,覆蓋各學(xué)科。
據(jù)悉,教育部將繼續(xù)推進(jìn)其他重大主題教育進(jìn)課程教材工作。一是抓緊出臺(tái)《“黨的領(lǐng)導(dǎo)”相關(guān)內(nèi)容進(jìn)大中小學(xué)課程教材指南》《國(guó)防教育進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》《生命安全與健康教育進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》,對(duì)相關(guān)主題進(jìn)課程教材做出整體規(guī)劃。二是研制出臺(tái)《新時(shí)代馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材建設(shè)規(guī)劃》,重點(diǎn)推進(jìn)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教材建設(shè),提升教材質(zhì)量。
《 人民日?qǐng)?bào) 》( 2021年08月25日 第 12 版)
分享讓更多人看到