在漢陰縣平梁鎮(zhèn)興隆村黨支部大院里，公布欄里張貼的黨員積分制考核表格外引人注目。用當?shù)卮逯鴼W波的話來說，就是通過積分制管理約束黨員，把成績曬出來，讓做的好的黨員有面子，讓做的不足的黨員有壓力�！皟蓪W一做”學習教育開展以來，漢陰縣平梁鎮(zhèn)興隆村注重黨員平時學習教育，在工作中以積分制量化黨員考核，通過打分、曬分來實現(xiàn)對黨員的精細化管理，激勵黨員多作為。
“制度定下了，對黨員有約束了，黨員的行為越來越規(guī)范化了，干勁更加足了。從當前來看，我們的制度效果是比較明顯的。目前，興隆村的黨員積分考核制度正在平梁鎮(zhèn)全面推廣�！逼搅烘�(zhèn)黨委副書記成濱從平時的工作中已經(jīng)深刻感受到了積分制帶來的好處。
漢陰縣委組織部副部長沈觀志告訴記者：“‘兩學一做’開展以來，漢陰根據(jù)自身實際，完善制度、落實政策精心制定‘兩學一做’學習教育方案，分層提出目標要求，分類明確工作措施。并成立了以縣委組織部長任組長的學習教育協(xié)調(diào)小組，建專項工作組，為活動扎實開展提供了組織保證。”
在漢陰縣雙乳鎮(zhèn)，當?shù)劓?zhèn)黨委書記沈漢文向記者介紹了三同村“三線兩化三平臺”模式。在沈漢文看來，該模式創(chuàng)新了基層治理的思路，密切了黨群關(guān)系。黨員聯(lián)系群眾、人大代表聯(lián)系選民、中心戶長聯(lián)系居民，三線的聯(lián)系加深了村民與黨員干部之間的聯(lián)系，讓交流變順暢了，管理網(wǎng)格化、服務精細化的要求讓黨員服務群眾意識更高了，渠道更加暢通了；村級自治平臺是指在村黨支部的領(lǐng)導下充分發(fā)揮村委會在群眾自治中的引導和服務作用，試點建立村級自治信息平臺，通過制定村規(guī)民約、建立社會組織、開展民主協(xié)商，建設信息平臺，形成基層群眾自治體系，讓政治覺悟高、群眾威望高的社會力量都參與到農(nóng)村社會治理中來，將社會管理體系從政府大包大攬變?yōu)橐源迕褡灾谓M織為主導，實現(xiàn)了由管控到服務、由單一向全民、由行政性向社會性的轉(zhuǎn)變。
漢陰縣委書記周永鑫接受人民網(wǎng)陜西頻道專訪
在“兩學一做”學習教育中，漢陰縣縣委常委班子帶頭以上率下，自覺做到“五個帶頭”，即：帶頭參加學習，帶頭講專題黨課，帶頭參加組織生活，帶頭指導掛聯(lián)單位學習教育，帶頭立足崗位作表率。每名縣級黨員領(lǐng)導干部包抓1個鎮(zhèn)，聯(lián)系1個農(nóng)村、1個非公企業(yè)、1個機關(guān)黨支部，部門黨委主要領(lǐng)導、各鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導和黨委副書記各包抓1個示范點，層層傳導壓力，確保了不虛不空。全縣共組建99個督導組，分類指導學習教育。各督導組、包村干部、第一書記全程參加支部活動，做到了指導到位、推進有力。
幼兒園黨支部為退休老黨員陳順鳳送學習資料
記者從漢陰縣委獲悉，‘“兩學一做”學習教育開展以來，在學習內(nèi)容上，組織黨員學好必學篇目的同時，針對不同層次、不同領(lǐng)域，結(jié)合工作實際、實踐需要確定學習重點。黨員領(lǐng)導干部重點學習“四個全面”“五大發(fā)展理念”“五個堅持”等內(nèi)容；農(nóng)村黨組織側(cè)重于黨組織生活要求，精準脫貧等內(nèi)容；機關(guān)黨組織側(cè)重于作風建設規(guī)定、志愿服務等內(nèi)容；非公經(jīng)濟組織黨組織側(cè)重于發(fā)展非公經(jīng)濟“兩個不動搖”等內(nèi)容；社會組織黨組織側(cè)重于中央關(guān)于社會組織黨建工作的意見等內(nèi)容。
漢陰縣根據(jù)黨員文化程度、身體狀況、生活工作特點分類施學，農(nóng)村（社區(qū)）黨組織每月召開黨員大會進行集中學習，對年老體弱、行動不便的黨員，支委成員“上門講學”；對流動黨員建立短信平臺、微信平臺“線上線下學”；機關(guān)事業(yè)單位黨組織把集中學習與個人自學相結(jié)合，在學深悟透上下功夫。全縣共建立短信平臺17個，流動黨員微信群312個，微信公眾號每周至少推出1期學習專欄，利用微信平臺開展“聽黨章”活動，實現(xiàn)全體黨員同步學、一起做。
漢陰縣高清全景圖
“兩學一做”，學是基礎、做是重點。學好更要做好，解決好問題才是關(guān)鍵。漢陰以問題為導向突出解決實際問題方法和技巧，通過解決問題提高黨員個人能力，提高黨支部解決問題的能力。各黨支部對照“問題黨員”10種現(xiàn)象，結(jié)合組織生活記錄、黨費登記簿、日常工作記錄等，深入開展“問題黨員”排查，分類落實幫教措施，使存在問題的黨員思想上受到觸動,行動上自覺跟上黨的隊伍。
為了讓“做”更有針對性、更具示范性，漢陰縣深入開展“對標踐諾爭先鋒”活動。對標：黨員對照合格黨員標準、不合格黨員表現(xiàn)和履職情況，查擺并解決存在的實際問題。踐諾：黨員圍繞自身崗位職責，就工作目標、工作態(tài)度、工作效率等做出公開承諾；基層黨組織根據(jù)單位職能和黨員承諾內(nèi)容，向社會作出公開承諾。“爭先鋒”：按照不同崗位、不同層次開展爭創(chuàng)活動，做到人人學先鋒、人人比先鋒、人人爭先鋒。
為了推動漢陰重點工作扎實推進，漢陰把“兩學一做”學習教育與精準脫貧工作相結(jié)合, 全縣選派27個駐村工作隊、83名“第一書記”、萬余名黨員干部進村入戶開展脫貧，匯聚了脫貧攻堅的強大合力。將“兩學一做”與“基層黨組織建設提升年”活動相結(jié)合，扎實開展軟弱渙散黨組織整頓和村級活動場所“清零”行動，財政出資對基層組織活動場所進行清理規(guī)范。出臺了基層黨建制度清單，抓好“三會一課”、村干部和農(nóng)村黨員積分制管理、黨費收繳、發(fā)展黨員、民主評議黨員等制度落實，確�！皟蓪W一做”抓在日常、嚴在經(jīng)常。
采訪最后漢陰縣委書記周永鑫表示：“我們將‘兩學一做’推進與漢陰全年各項目標任務緊密結(jié)合，在抓緊抓實學習教育的同時，引導各級黨組織和各級黨員干部自覺把學習教育成效轉(zhuǎn)化為推動發(fā)展的強大動力，集中精力抓落實，全力以赴穩(wěn)增長，上半年全縣生產(chǎn)總值同比增長12.8%，分別高于全省、全市5.6個、2個百分點，其他多項主要指標的增速位居全市前列。” （倪綱鋒、吳超、張偉、魏鑫）
